孩子听而不闻怎么做感统训练？

　　1.听不同

　　准备工作：选择一本儿童故事书，找出精彩片段。

　　训练方法：家长和孩子面对面坐下，家长读片段中一句话，然后重复一遍，并故意读错一个字，让孩子说出不同之处。后面可以提升难度，家长把整篇故事读完，中途故意改编关键信息，让孩子找出不同。

　　注意事项：“听不同”训练要根据孩子的认知理解情况来选择文章。

　　2.听我说

　　准备工作：找多位家庭成员共同参与训练。

　　训练方法：孩子听爸爸或妈妈指令做动作，但是只有在指令前加“爸爸说”或“妈妈说”的指令才有效，要跟指令做动作，否则不能做动作。

　　示例：如果指令是“爸爸说，举起右手”，孩子要迅速举起右手；如果指令是：“举起右手”，孩子则保持不动。可以让多位家庭成员“奶奶说、爷爷说”参加，增加互动性、趣味性。还可以邀请孩子发指令，指令为“宝宝说”，家长配合做出动作。

　　3.找数字

　　准备工作：提前准备好漏说的数字，并记录数字。

　　训练方法：家长按照顺序说出一串数字，需要孩子全神贯注倾听。让孩子注意听这些数字遗漏了哪些。等父母报数完，孩子再报出遗漏数字。

　　示例：父母说“1、3、4、6、7、8、10” 说完后，孩子说出“2、5、9”则为挑战成功。